天津自闭症机构儿童的康复现状

天津自闭症机构康复现状

目前我国自闭症诊断工作处于“三缺”状态：

缺乏统一诊断标准；

缺乏掌握诊断技术的专业人员；

缺乏清晰的干预路径。

我国自闭症康复工作的现状为干预体系不健全、民营机构众多、效果有限，方式以全天对自闭症儿童进行隔离式的训练为主，少有机构对家长进行系统培训，由于专业知识短缺，资金不足，场地不够等限制，导致干预质量低，规模小，管理不够规范。

特殊教育和康复训练是目前国内主要采用的方法，这些康复机构很大一部分是自闭症儿童父母自己筹建的，缺乏专业的指导和资金支持，康复效果欠佳。其中比较规范、有一定规模的机构也是数量有限。

即使这样仍供不应求，有一半的孤独症儿童需要排队等候才能进入机构接受康复训练，只有不到1/3的孤独症儿童在3岁前就开始接受康复训练，而有1/5的儿童直到6岁才开始接受训练。

自闭症康复治疗专业人员缺乏，现有康复人员学历参差不齐，专业分布不均衡，以幼儿师范专业为主，特殊教育与医学相关专业相对较少。根据相关报告，中国现有自闭症康复教师只能覆盖百分之1.3的人群，剩下百分之98.7的人群尚无法得到有效的康复训练。2013年，教育部本科教育目录调整，正式建立“听力与言语康复学”本科专业，到目前为止大概有13所医科院校开设了该专业。目前在岗治疗师万余人，亟需大量有儿童语言障碍诊治经验和资质的治疗师。

2019年4月2日，我们将迎来12个世界自闭症日。

普及对自闭症的认识任重道远，确保自闭症儿童或是怀疑自闭症的婴儿获得早期的诊断，并开始有效的早期干预和训练是挽救这些“孤独”的宝贝们有效的方法，这不仅是医务工作者的职责，更多还有赖于大众这一疾病认识的觉醒和深入！