天津发育迟缓康复——四个阶段，提升认知表达能力

天津发育迟缓康复机构带你了解四个阶段，提升认知表达能力

在对的时候做对的事情，肯定都是事半功倍的，在正确的时候引导孩子，提升他的认知表达能力是非常有效的，下面我们来看看提升孩子认知表达能力的四个阶段分别是什么？

发声

（1）看见泡泡爆裂时，自行发出清楚的“卜”声

（2）重复及适当使用简短感叹句，理解声音与动作之间的关系：哎呀、哗

（3）自发地发出动物的叫声及周围物件发出的声音

（4）跟成人一起唱歌，改变自己的声调：高低音、大小声到海边或者山上大声喊话，与人沟通

词句

（1）自行以手势或语言表示{再见}

（2）不须协助能正确使用简单的动词

（3）表达自己的需要{要}、{不要}

（4）能使用简字表达自己的需要或意欲

（5）能从两件物品中，说出所选择的一件的物品名称

（6）能以{是}、{不是}回答“这是不是.....？”的问题

（7）自行说出四种动物的名称

（8）在只要视觉提示下，能说出几件熟识物件的名称及回答问题

（9）以手势或手语表达大小、长短、高矮以及回答有关问题，建立“数”的概念：数与物件的对应关系

表达

（1）能自行说出某物件属于哪个人的，回答：这是谁的？

（2）用三个词或以上的简单句子说出图片的内容。

回答：他在做什么？/我们去哪里？/这是谁？/这是什么？

表达：我想要......（做出选择）/我看见....../我有一个......

对话

（1）能在对话中回答简单的问题及改善儿童基本的社交能力