天津发育迟缓康复——儿童自闭症如何判断

自闭症是一类程度不同的，以社会交往、社会交流缺陷，狭隘的兴趣和重复刻板的行为，以及感知觉异常为核心特征的神经发育障碍性疾病。“五个不”即不看、不应、不指、不说、行为不当，是对自闭症表现的简单描述。

程度不同的社会交往和社会交流缺陷，即有些孩子可能会典型地表现出“五个不”，有些孩子可能程度并不严重，在早期不一定会表现出“五个不”，但我们可以感受到他存在着社会交往和社会交流方面的缺陷，比如他有正常语言，也能对视，但在与人交往的过程中，我们感觉到他的行为是不恰当的。

此外，有些孩子的重复刻板行为也不一定是旋转身体、看自己的手、斜着眼睛看东西，而可能是重复的语言、强迫性的思维等，自闭症的症状范围是相当广泛的。

如果要更加全面、详细地了解自闭症的表现，或者根据这些表现来做出诊断，可能需要更多地对孩子的行为进行观察，获得孩子是或不是自闭症的判断。

对于轻度的自闭症孩子要有社会的接纳、包容与支持，是非常有意义的。

一是理解、包容、接纳、尊重、赏识这些自闭症的孩子；二是快乐、适度、巧妙地提升自闭症孩子的社会交往能力，改善他的情绪和行为问题；三是发现、培养和转化他们的特殊兴趣和特殊能力。

希望自闭症的孩子，都可以得到显著的改善，拥有健康、快乐的成长与人生。